Klas: MV2A t/m F
Docent: Veronique van Kimmenaede
INTRODUCTIE
Bij design thinking hebben jullie geleerd dat het gaat om ideeën en dan vooral om originele ideeën. In de afgelopen lessen hebben jullie de techniek “vraagtekens zetten” geleerd. Door het stellen van een “slimme” vraag kan je een probleem op een andere manier bekijken. Door ‘vraagtekens” te zetten leer je een probleem beter kennen en kun je originele nieuwe ideeën krijgen.
Design thinking is ook “anders leren kijken”. In de komende weken verken je de mogelijkheden van typografie. Het kiezen voor een lettertype is geen makkelijke opgave. Er zijn miljoenen lettertypes (fonts) beschikbaar en het moet passen bij het beeld dat je creëert. Zo zal voor een wetenschappelijk tijdschrift vaak een ander en meer zakelijk lettertype gebruikt worden dan voor een commerciële advertentie. Merken gebruiken vaak lettertypes die aansluiten bij wat ze willen uitstralen. Dat is de kracht van typografie.
Doel van deze lessen is dat je leert dat typografie bij de ontvanger al een gevoel oproept voordat hij de tekst heeft gelezen. Als je emotie weet over te brengen, kan je deze kennis ook toepassen. Emotie is de kern van vormgeving.
In deze lessenreeks werk je ook aan de volgende vaardigheden:
• Onderbouwen van je keuzes
• Samenwerken
• Feedback geven en ontvangen
• Communiceren
• Creatief denken
• Presenteren
OPDRACHT
In deze periode van 8 lessen ga je een karaktereigenschap van jezelf d.m.v. typografie verbeelden in je eigen naam. Hoe? dat lees je hieronder. Onderzoek, schetsen en uitwerking verzamel je in een schetsboek.
Karaktereigenschap: Nieuwsgierig
Karaktereigenschap: Avontuurlijk
Producten die in je schetsboek komen:
- Les 1 | Woordweb
- Les 2 | Lettertype kiezen bij gekozen karaktereigenschappen (3x) + Verantwoording van gekozen lettertypes (3x)
- Les 3 + 4 | 6 Schetsen vanuit 3 karaktereigenschappen
- Les 4 | Feedback formulier
- Les 5 + 6 | Woordmerk: Persoonlijke karaktereigenschap d.m.v. typografie verbeelden in je eigen naam
- Les 6 | Nawoord
- Les 7 | Omslag van je schetsboek; Woordmerk + Titel project/klas/datum uitprinten op A4 (geen wit randen, dus uitprinten op A3 als je aflopende beeld hebt)
——————————————————- - Eindweek Deadline | Uitprinten schetsboek op A4 + inbinden
Schetsboek
- Schetsboek is uitgeprint op A4 met daarin alle producten. (gebruik de checklist. Zie hierboven)
- Zorg voor een nette en overzichtelijke opbouw en vormgeving.
- Belangrijk is dat er aan het eind van deze periode een schetsboek ligt waarin jouw proces duidelijk zichtbaar is.
PLANNING
Wk2.1 | 26 – 30 november
Les 1 | Onderzoek: Weet wie je bent als vormgever
Wk2.2 | 3 – 7 december
Les 2 | Onderzoek: Typografisch karakter
WK2.3 | 10 – 14 december
Les 3 | Schetsen: Woordbeeld
WK2.4 | 17 – 21 december
Eindweek
Kerstvakantie
Wk2.5 | 7 – 11 januari
Les 4 | Schetsen: Woordbeeld
Les 4 | Peer-Feedback
Wk2.6 | 14 – 18 januari
Les 5 | Vormgeving: Woordmerk
Wk2.7 | 21 – 25 januari
Les 6 | Vormgeving: woordmerk afmaken
Les 6 | Nawoord: verantwoording van je keuzes
Wk2.8 | 28 – 1 februari
Les 7 | afmaken woordmerk en nawoord schrijven. (zie les 6 voor de opdrachten)
Eindweek – DEADLINE
Wk2.9 | 4 – 8 februari
Deadline: inleveren schetsboek – 6 opdrachten.
Kijk wat er staat op de website bij het kopje; producten die in je werkboek komen.
Wil je weten hoe er beoordeeld wordt? Bekijk de beoordelingscriteria waarop je wordt beoordeeld.
BEOORDELINGSCRITERIA | K.1 – Beeldende producten
-
- Layout en vormgeving
- Alle opdrachten die op de checklist staan zijn aanwezig.
- Beeld, scans en of foto’s zijn scherp en leesbaar.
- De afbeeldingen passen uitstekend bij de opdracht en voldoen aan de criteria.
- Beeld, scans en of foto’s zijn scherp en leesbaar.
- Verslag is A4 (liggend of staand)
- Verslag is ingebonden met een ringbandje of schuifje. (geen plastic mapjes)
- Proces
- Het verslag geeft een beeld van het hele werkproces.
- Er is veel aandacht besteed aan de afwerking van de gehele presentatie.
- Inhoud
- Veel verschillende eigen ideeën.
- Durft te experimenteren en laat zien buiten de kaders te kunnen denken.
- Layout en vormgeving